Rueda de números aleatorios: gira del 1 al 10, del 1 al 50 o del 1 al 100

Un generador de números aleatorios que toda la sala puede ver aterrizar.

Por SpinKit · Actualizado en julio de 2026

A veces necesitas un número aleatorio y un generador simple parece plano: un botón, un número, listo. Una rueda numérica hace el mismo trabajo al aire libre: el grupo observa del 1 al 30 pasar y frenar hacia el ganador. Para las aulas, noches de juegos, rifas con boletos numerados y cualquier cosa con forma de bingo, el giro visible es el punto.

Haz una rueda numérica en menos de un minuto

1. Abre la rueda SpinKit.
2. Pega tus números, uno por línea. Consejo: escriba 1, 2, 3… en una columna de una hoja de cálculo, arrastre el controlador de relleno hacia abajo y pegue la columna directamente.
3. Gira: cada número obtiene una porción idéntica y una probabilidad idéntica.

Elige el rango correcto

• 1–10 o 1–20: perfecto en una rueda: grandes porciones legibles, giros rápidos.
• 1–50: todavía funciona bien; las rebanadas se vuelven delgadas pero siguen siendo legibles.
• 1–100: la rueda funciona, pero las rodajas son finas. Considere dos giros: una rueda para las decenas (0–9) y otra para las unidades, o en su lugar, utilice un Spin Sheet.
• Pasos y conjuntos personalizados: nada dice que los números deben ser consecutivos. Solo números pares, múltiplos de 5, números de boletos que realmente vendiste; pega cualquier lista que coincida con la realidad.

Sin repeticiones: el patrón de bingo

Para bingo, tómbolas y cualquier juego de sorteo hasta terminar, active eliminar ganador al girar. Cada número sorteado sale de la rueda, la piscina se reduce y nada puede aparecer dos veces: la versión digital de sacar bolas de una jaula. El historial de giros también sirve como registro de llamadas y hay una guía completa de personas que llaman bingo si estás ejecutando un juego adecuado.

Sorteos independientes: dejar repeticiones en

Si cada sorteo es independiente (tiradas de dados, números de página aleatorios, elección de un número para una ronda de juego), deje la eliminación. Obtener el mismo número dos veces seguidas es poco probable, pero es perfectamente justo, y eliminar números distorsionaría silenciosamente las probabilidades de todo lo que queda.

Cuando una rueda no es la herramienta adecuada

¿Necesita un número entre 1 y 10.000, o mil sorteos a la vez? Ese es el territorio de las hojas de cálculo: un Spin Sheet extrae filas aleatorias de cualquier lista de cualquier tamaño y exporta los resultados. La rueda gana su lugar cuando la gente está mirando.

Inclusive ranges, and the 1–100 trap

Say the range out loud before you paste it. “One to a hundred” almost always means both ends count: ticket 1 and ticket 100 are real tickets. Spreadsheet fill handles are good at this; typing “1–100” into a chat and then pasting 1 through 99 is how raffles quietly lose a sold ticket. Count the slices. If you sold 87 tickets, the wheel should have 87 numbers — not a clean 1–100 with thirteen dead draws.

The same trap shows up in classrooms as “pick a page between 1 and 30”. If page 30 is the last page of the chapter, it belongs on the wheel. If you meant “a page we have actually read”, paste that shorter list. A number wheel is only as honest as the range you gave it.

Dice replacement — and when it is the wrong homework tool

A 1–6 wheel is a fine substitute for a missing die: big slices, a result the table can see, and no argument about a cocked roll. A 1–20 wheel does the same job for a classroom that is playing a one-shot and left the dice at home. Leave removal off. Independent rolls are allowed to repeat; a die that cannot roll 4 twice in a row is not a die.

Do not use a number wheel to “prove” a probability homework. The point of that work is usually a recorded sample from a stated generator, with the method written down. A theatrical spin is the wrong artefact. If the assignment wants 200 samples of a fair d6, a Spin Sheet column of 1–6 drawn with replacement, then exported, is the honest record. Use the wheel when the room needs to watch one number land — not when a spreadsheet of samples is the actual deliverable.

Number of the day, without turning it into a popularity contest

Primary classrooms often want a number of the day: a 1–20 or 1–100 that becomes the counting, place-value or times-table focus. Put the range on a saved wheel, spin once at the start, and leave the result on the board. If yesterday’s number should not repeat this week, turn removal on for the week and reset on Monday. That is a bingo cage for numbers, not a raffle — and it stops the same “lucky 7” arriving four days running while still looking fair to the class.

Keep the wheel on the device, not in a shared account the class can edit. Local-first means the register of remaining numbers lives where you spun it. If you need the same wheel on a second machine, copy it on purpose. A number-of-the-day that silently syncs from last period’s leftover list is how Thursday inherits Wednesday’s removals without anyone noticing.